因此，听到这个任务后，赵无极自动忽略了“很难”的难度评估。尼媒，再难能难倒我吗？
只是，当赵无极陪着甘霖到达高家坝小学时，才知道事情有多大条！
小学的操场上，男女老少黑压压一片，赵无极稍一感知，便知道人数不低于300个，他们三五成群，议论纷纷，其中有一群人数最多的，现场气氛也最高，当然情绪也昨激昂。
远远地，赵无极就听一个人大声劝道：“老乡们，发生这样的事，学校确实有责任，郑老师也有责任。我也感觉到很痛心。不过，事情如何解决，等乡上来人再讨论吧，大家都散了吧。”
这道声音，是乡中心小学校长李明枢的。
“不行，乡上不开除那姓郑的，我们坚决不离开！”人群中一个人大声吼道。
“快让让，快让让，乡上来人了！”现场闹得不可开交，自有眼光灵敏之人看到副乡长甘霖和赵无极一行。
“哎呀，甘乡长，终于把你盼来了。”李明枢拨开人群走了出来，紧紧地握着甘霖的手说道，虽然已是秋天，李明枢却是满额头汗水，可见他刚才的压力不轻。
“郑老师呢？”甘霖急切地问道。此问，表明了甘霖对老师的关心，但却可能引来老乡和学生家长的不满。
果然，就在甘霖这句话后，一个老乡“哼”了一声，然后阴阳怪气地问道，“乡上不会是来给打人的老师撑腰的吧？”
“李校长，那个孩子在哪儿？”就在甘霖正想发威之时，赵无极及时地问道。
“哦，那个孩子在她母亲身边，哦，就在那儿，穿的确良的那个妇女。”李明枢用手一指说道。
甘霖一愣，瞬间就明白了这事儿的轻重缓急，“李校长，我们先去看看孩子吧。”同时，对赵无极投来感激的一瞥。尼媒，要不是赵无极及时转移话题，真有可能激化矛盾呢。
赵无极两世为人，虽然知道农民很狡猾，很难缠，但也不能说他们就不讲理。在很多时候，他们就是希望获得一种尊重，一种理解。农村的干群矛盾，相当多的时候都是由乡村干部们态度横蛮或方法简单造成的。
以甘霖为首，李明枢和赵无极等人便向那个妇女身边走去，而身侧身后，则紧跟着孩子的一群亲人。高家坝村，并没有其他村那样动不动就是一个大姓，一个“世家”，但一个家庭里有几个兄弟也非常正常，再加上邻居好友，随便拉出来也是二三十人。
孩子大约十岁左右，左脸颊上有一块红肿，右小腿有一块青紫，赵无极稍一观察就知是皮肉之伤，但这个老师出手却也不轻。
“小朋友，你叫什么名字？”赵无极走到孩子面前，蹲下来问道。